atividade 4.3 - DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO

O uso das tecnologias trazem contribuições significativas quando são utilizadas juntas a um projeto curricular, e mediando a sua intenção pedagógicas que esteja voltada ao desenvolvimento da capacidade de pensar e aprender com tecnologias.

Desse modo estão intensificando mudanças no modo de aprendizagem, no ensino e na gestão de sala de aula.

A palavra chaves “integração” entre tecnologias e currículo, estabelece um novo olhar para a escola, para a sala de aula e ensino numa aprendizagem efetiva e motivadora.

Atividade 3.8 : ILHA DAS FLORES

ILHA DAS FLORES

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

OBJETIVO:

• Conscientizar os alunos quanto a preservação do meio ambiente

RECURSOS UTILIZADOS:

• vídeo
• internet
• computador

DESENVOLVIMENTO

Utiliza-se, primeiramente, a linguagem oral para fazer um levantamento prévio do que os alunos sabem sobre o destino do lixo doméstico. Em seguida assistir o vídeo e iniciar o debate.

Propor aos alunos que iniciem na escola a separação do lixo (reciclável e orgânico). Produção de panfletos informativos sobre a importância do lixo reciclado. Visitas ao aterro sanitário e elaboração de um painel com fotos da visita.

AVALIAÇÃO

Avaliação será através de observação de acordo com o interesse e participação do aluno nas atividades propostas.

Atividade 3.5: Apresentação hipertextual

'DIVERSIDADE CULTURAL”

RECURSOS

Vídeo: Youtube

“Menina Bonita do Laço de Fita”

Notebook

Internet

Editor de texto

Máquina fotográfica digital

OBJETIVO

Incentivar as crianças a desenvolver o respeito pela diversidade cultural existente em nosso país.

Desenvolver o projeto “Africanidades em Ação” - Lei 10639/03.

Levar os alunos a desenvolver as diferentes habilidades tais como: leitura, expressão oral e escrita.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

• Exibição do Vídeo
• Pesquisa na Internet
• Acesso a biografia da autora Ana Maria Machado
• Leitura da Lei 10.639/03
• Roda da Conversa
• Debates
• Reescrita da história
• Comparação do vídeo com a obra
• Representação gráfica da história

MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

http://www.youtube.com/watch?v=W9eBpv-WPAs

atividade 3.3- Compartilhando descobertas

As mídias podem enriquecer o trabalho do dia a dia do educador, tornar mais interessante e prazeroso o conteúdo a ser desenvolvido com os alunos, despertando neles o interesse por outros conhecimentos.

Um exemplo disso é na utilização do hiperlink.

atividade 3.2: Conhecendo reposositório de material digital

ATIVIDADE 3.2 CONHECENDO REPOSITÓRIOS DE MATERIAL DIGITAL-NAVEGANDO POR VÍDEOS E OUTRAS MÍDIAS

No site divertudo há muita leitura e diversão com charadas e adivinhas, jogos, ilusão de ótica, uma Oficina de história em quadrinhos e de poesias e muito mais. Muito legal.

No site menino maluquinho traz muitas atividades lúdicas como jogos, passatempo e filmes, além das histórias em quadrinhos que podem ser lidas on line, favorecendo o desenvolvimento do gosto pela leitura.

N uol a além de encontrarmos a biografia e a bibliografia da autora Ruth Rocha, também estão disponíveis várias atividades interessantes para as crianças do ensino fundamental 1º segmento: cruzadinhas, forma-palavras, palavras mutantes e 19 histórias para ler on line.

atividade 2.8 Pôster

Atividade 2.8

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atividade2.4criando um portfólio em hipertexto, o seu hiperportfólio

PORTFÓLIO DE ELAINE FLORENCIO SANCHES RIBEIRO

QUEM É ELAINE FLORENCIO SANCHES RIBEIRO


UMA FRASE: O MUNDO ESTÁ NAS MÃOS QUE TÊM A CORAGEM DE SONHAR E DE CORRER O RISCO DE VIVER SEUS SONHOS. ( PAULO COELHO )

MÚSICA: AMAR NÃO É PECADO


COMIDA: PIZZA

Atividade 2.6: Execução da atividade planejada

CRONOGRAMA

Navegando pelo hipertexto
1 aula
Roda da conversa
1 aula
Registro através de redação
2 aulas
Maquete
4 aulas
Montagem da exposição de fotos e trabalhos realizados pela comunidade escolar

2 aulas
Visitas aos pontos turísticos
3 aulas
Confecção de cartão postal
2 aulas

atividade 2.7: "Reflexões sobre o texto Pingos nos is: a importância das comunidades em rede"

A internet realmente é um fenômeno incrível! Milhares de pessoas, de qualquer lugar do planeta, podem se comunicar instantaneamente, pesquisar sobre doenças, produtos etc., etc. É uma cadeia de informações e conhecimento quase que infinitos disponíveis a qualquer cidadão. Estas informações podem se propagar de forma desarticulada, como foi a origem da própria rede mundial, ou de maneira articulada, organizada por um grupo de pessoas e com objetivos claros e específicos; e é aí que entra o fator educacional!
Podemos gerenciar projetos e programas voltados para a educação como um fator de formação e capacitação contínua ou, simplesmente, auxiliar nossos alunos a fazer melhor uso desta ferramenta tão poderosa que, sem dúvida, é um elemento propulsor ao auto-didatismo.
Portanto, temos que ter claro que é fundamental oferecer aos educandos o contato cotidiano com a máquina, mas este por si só, não garantirá seu adequado manuseio. É necessário que, enquanto educadores, construamos este perfil em nossos estudantes, favorecendo o espírito da curiosidade, da sede pelo saber, da investigação, enfim, da insatisfação pelo que lhe é dado pronto, a fim de que ele mesmo tenha autonomia para tirar suas dúvidas, buscar e construir seu próprio caminho rumo a aprendizagem.

atividade 2.5: Planejando uma atividade com hipertexto ou internet

TEMA: CONHECENDO MINHA CIDADE

OBJETIVO:
Apresentar para a turma a História da Estância Turística de Piraju dando ênfase a sua formação histórica
Ao final da atividade os alunos deverão ser capazes de inserir elementos de Hiperlink no texto.


O QUE O ALUNO APRENDERÁ COM A AULA:
- A História da Estância Turística de Piraju
- Os Aspectos Naturais
- Os Aspectos Econômicos e Sociais
- Mudanças ocorridas ao longo de sua história

PÚBLICO ALVO:
- Alunos do 4º Ano

DESENVOLVIMENTO:
- Trabalho deverá ser desenvolvido em duplas.
- Através de um Hipertexto, os alunos navegarão pelos Links.
- Após a leitura, conversa informal sobre os textos.
- Registro através redação.
- Confecção de maquete.
- Exposição dos trabalhos realizados para a comunidade escolar.
- Exposição de fotos.
- Confecção de cartão Postal.
- Visitas ao pontos turísticos

RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:
- Computadores, Hipertexto, Máquina fotográfica digital.

AVALIAÇÃO:
Será feita durante toda a realização da atividade, acompanhando o desempenho, o envolvimento, o interesse e a participação nas atividades.

Tarefa Unidade 7

Lentamente, os slides entraram, para auxiliar aos professores no planejamento de suas aulas. Os slides organizam e sintetizam idéias, levando o aluno a visualizar o conteúdo proposto, deixando as aulas mais intressantes, fazendo com que haja maior rendimento no aprendizado.
Eles auxiliam na construção do conhecimento, oferecendo aulas projetadas, preparadas com calma e antecedência, substituindo a lousa convencional. Essa ferramenta nos permite integrar textos escritos, imagens fixas e audiovisuais, tabelas, gráficos e há ainda diversos efeitos que podem ser realizados podendo deixar a sua exibição mais atraente.
Devemos apenas verificar se a apresentação dos slides ficarão longos portanto, cansativos. A escrita de textos em apresentações deverão obedecer algumas regras como clareza e coesão e, jamais disponibilizar em um único slide muitas informações.
Vamos usar e abusar das apresentações em slides para enriquecer nossas aulas...

Vídeo You tube - Consumismo Infantil

Tarefa Unidade VI - Cooperação pressupõe diálogo

Ola!

O meu nome é Elaine Florencio Sanches Ribeiro, atuo na área Coordenação Pedagógica na EMEIEF ANEXO "NHONHÔ BRAGA", estou na Rede Municipal de Ensino de Piraju há 13 anos.

O curso de Introdução a Educação Digital vem contribuir para minha formação  pessoal e crescimento profissional, até o momento atingiu as minhas expectativas fazendo com que eu me adapte a cada dia a essa nova ferramenta digital. Agiu em mim como uma agente transformador de conhecimento: dialogando, cooperando, trocando novas experiências, elaborando e editando textos,  realizando novas conquistas...

Concluo que a tecnologia se tornou um bem necessário. Espero que a cada dia eu possa aprender mais sobre esse fantástico mundo da era digital...

Ai Que Prazer... De Fernando Pessoa

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Educação e Tecnologia

Educação , Mudanças e Tecnologia

A Microsoft Educação apóia a pesquisa sobre o uso de computadores individuais em ambientes de aprendizagem. A utilização da tecnologia tem a função de suplementar o que a Microsoft já faz, promovendo assim, reformas na educação por meio da inovação.

Acredita-se que, utilizando a nova metodologia de Ensino Um para Um o aluno poderá ter maior oportunidade de desenvolver suas competências além de ter a possibilidade de aprender em qualquer lugar e a qualquer momento, pela mobilidade que esta ferramenta permite.

Por meio dos Projetos-piloto é possível perceber que os alunos conseguem trabalhar muito melhor em conjunto, principalmente à distância. O tempo de aprendizagem de ferramentas computacionais pode reduzido por conta do maior contato que os estudantes têm com o computador.

Http:// www.microsoft.com/brasil/educacao/classmate_rotina.mspx

DIREITOS AUTORAIS

   A internet é uma ferramenta incrível que, nos permite a distribuição em larga escala de qualquer informação. Atualmente, devemos utilizá-la com restrições, ou seja, respeitando os direitos autorais.
   Na minha opinião, o servidor deveria realizar alterações urgentes para que os educadores possam ter total liberdade de acesso à pesquisa e assim favorecer o seu trabalho.

Tarefa e Proinfo

                                                    http://www.google.com.br/images

Educação e Tecnologia: uma aliança necessária




“Estamos diante de uma bela demonstração de que a modernização da educação é séria demais para ser tratada somente por técnicos. É um caminho interdisciplinar e a aliança da tecnologia com o humanismo é indispensável para criar uma real transformação. (...) Em síntese, só terá sentido a incorporação de tecnologia na educação como na escola, se forem mantidos os princípios universais que regem a busca do processo de humanização, característico caminho feito pelo homem até então”. (RENATO, Eduardo José. Informática e educação, 1997,05).

“A importância da reforma dos sistemas educativos é apontada pelas organizações internacionais como uma prioridade na preparação dos cidadãos para essa sociedade pós-moderna. Não é à toa que a introdução das novas tecnologias digitais na educação apresentou mudanças para a dinâmica social, cultural e tecnológica.”

No entanto, ele ressalta que os modos de viver e de pensar a organização da vida estão em crise. Está em curso uma mudança qualitativa em virtude da rápida transmissão de informações entre as sociedades, rompendo com isso as barreiras geográficas dos países.

“Por isso, cabe à educação uma parcela de responsabilidade tanto na compreensão crítica do(s) significado(s) desta transformação, quanto na formação dos indivíduos e grupos sociais. Estes devem assumir com responsabilidade a condução social de tal virada, provocada, entre outros fatores, pela revolução nas dinâmicas sociais de comunicação e de processamento de informação”, analisa Arnaud. 






http://www.overmundo.com.br/overblog/educacao-e-tecnologia-uma-alianca-necessaria.

Selo e Tarefa

a) Eu já realizei muitos de meus sonhos e quero continuar...
b) Eu nunca desisto de meus ideais !
c) Eu sei que nunca desistirei de  viver !
d) Eu quero continuar sempre aprendendo...
e) Eu sonho com um país mais humano e mais justo!