atividade 4.3 - DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO

O uso das tecnologias trazem contribuições significativas quando são utilizadas juntas a um projeto curricular, e mediando a sua intenção pedagógicas que esteja voltada ao desenvolvimento da capacidade de pensar e aprender com tecnologias.

Desse modo estão intensificando mudanças no modo de aprendizagem, no ensino e na gestão de sala de aula.

A palavra chaves “integração” entre tecnologias e currículo, estabelece um novo olhar para a escola, para a sala de aula e ensino numa aprendizagem efetiva e motivadora.

Atividade 3.8 : ILHA DAS FLORES

ILHA DAS FLORES

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

OBJETIVO:

• Conscientizar os alunos quanto a preservação do meio ambiente

RECURSOS UTILIZADOS:

• vídeo
• internet
• computador

DESENVOLVIMENTO

Utiliza-se, primeiramente, a linguagem oral para fazer um levantamento prévio do que os alunos sabem sobre o destino do lixo doméstico. Em seguida assistir o vídeo e iniciar o debate.

Propor aos alunos que iniciem na escola a separação do lixo (reciclável e orgânico). Produção de panfletos informativos sobre a importância do lixo reciclado. Visitas ao aterro sanitário e elaboração de um painel com fotos da visita.

AVALIAÇÃO

Avaliação será através de observação de acordo com o interesse e participação do aluno nas atividades propostas.

Atividade 3.5: Apresentação hipertextual

'DIVERSIDADE CULTURAL”

RECURSOS

Vídeo: Youtube

“Menina Bonita do Laço de Fita”

Notebook

Internet

Editor de texto

Máquina fotográfica digital

OBJETIVO

Incentivar as crianças a desenvolver o respeito pela diversidade cultural existente em nosso país.

Desenvolver o projeto “Africanidades em Ação” - Lei 10639/03.

Levar os alunos a desenvolver as diferentes habilidades tais como: leitura, expressão oral e escrita.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

• Exibição do Vídeo
• Pesquisa na Internet
• Acesso a biografia da autora Ana Maria Machado
• Leitura da Lei 10.639/03
• Roda da Conversa
• Debates
• Reescrita da história
• Comparação do vídeo com a obra
• Representação gráfica da história

MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

http://www.youtube.com/watch?v=W9eBpv-WPAs

atividade 3.3- Compartilhando descobertas

As mídias podem enriquecer o trabalho do dia a dia do educador, tornar mais interessante e prazeroso o conteúdo a ser desenvolvido com os alunos, despertando neles o interesse por outros conhecimentos.

Um exemplo disso é na utilização do hiperlink.

atividade 3.2: Conhecendo reposositório de material digital

ATIVIDADE 3.2 CONHECENDO REPOSITÓRIOS DE MATERIAL DIGITAL-NAVEGANDO POR VÍDEOS E OUTRAS MÍDIAS

No site divertudo há muita leitura e diversão com charadas e adivinhas, jogos, ilusão de ótica, uma Oficina de história em quadrinhos e de poesias e muito mais. Muito legal.

No site menino maluquinho traz muitas atividades lúdicas como jogos, passatempo e filmes, além das histórias em quadrinhos que podem ser lidas on line, favorecendo o desenvolvimento do gosto pela leitura.

N uol a além de encontrarmos a biografia e a bibliografia da autora Ruth Rocha, também estão disponíveis várias atividades interessantes para as crianças do ensino fundamental 1º segmento: cruzadinhas, forma-palavras, palavras mutantes e 19 histórias para ler on line.

atividade 2.8 Pôster

Atividade 2.8

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atividade2.4criando um portfólio em hipertexto, o seu hiperportfólio

PORTFÓLIO DE ELAINE FLORENCIO SANCHES RIBEIRO

QUEM É ELAINE FLORENCIO SANCHES RIBEIRO


UMA FRASE: O MUNDO ESTÁ NAS MÃOS QUE TÊM A CORAGEM DE SONHAR E DE CORRER O RISCO DE VIVER SEUS SONHOS. ( PAULO COELHO )

MÚSICA: AMAR NÃO É PECADO


COMIDA: PIZZA

Atividade 2.6: Execução da atividade planejada

CRONOGRAMA

Navegando pelo hipertexto
1 aula
Roda da conversa
1 aula
Registro através de redação
2 aulas
Maquete
4 aulas
Montagem da exposição de fotos e trabalhos realizados pela comunidade escolar

2 aulas
Visitas aos pontos turísticos
3 aulas
Confecção de cartão postal
2 aulas

atividade 2.7: "Reflexões sobre o texto Pingos nos is: a importância das comunidades em rede"

A internet realmente é um fenômeno incrível! Milhares de pessoas, de qualquer lugar do planeta, podem se comunicar instantaneamente, pesquisar sobre doenças, produtos etc., etc. É uma cadeia de informações e conhecimento quase que infinitos disponíveis a qualquer cidadão. Estas informações podem se propagar de forma desarticulada, como foi a origem da própria rede mundial, ou de maneira articulada, organizada por um grupo de pessoas e com objetivos claros e específicos; e é aí que entra o fator educacional!
Podemos gerenciar projetos e programas voltados para a educação como um fator de formação e capacitação contínua ou, simplesmente, auxiliar nossos alunos a fazer melhor uso desta ferramenta tão poderosa que, sem dúvida, é um elemento propulsor ao auto-didatismo.
Portanto, temos que ter claro que é fundamental oferecer aos educandos o contato cotidiano com a máquina, mas este por si só, não garantirá seu adequado manuseio. É necessário que, enquanto educadores, construamos este perfil em nossos estudantes, favorecendo o espírito da curiosidade, da sede pelo saber, da investigação, enfim, da insatisfação pelo que lhe é dado pronto, a fim de que ele mesmo tenha autonomia para tirar suas dúvidas, buscar e construir seu próprio caminho rumo a aprendizagem.

atividade 2.5: Planejando uma atividade com hipertexto ou internet

TEMA: CONHECENDO MINHA CIDADE

OBJETIVO:
Apresentar para a turma a História da Estância Turística de Piraju dando ênfase a sua formação histórica
Ao final da atividade os alunos deverão ser capazes de inserir elementos de Hiperlink no texto.


O QUE O ALUNO APRENDERÁ COM A AULA:
- A História da Estância Turística de Piraju
- Os Aspectos Naturais
- Os Aspectos Econômicos e Sociais
- Mudanças ocorridas ao longo de sua história

PÚBLICO ALVO:
- Alunos do 4º Ano

DESENVOLVIMENTO:
- Trabalho deverá ser desenvolvido em duplas.
- Através de um Hipertexto, os alunos navegarão pelos Links.
- Após a leitura, conversa informal sobre os textos.
- Registro através redação.
- Confecção de maquete.
- Exposição dos trabalhos realizados para a comunidade escolar.
- Exposição de fotos.
- Confecção de cartão Postal.
- Visitas ao pontos turísticos

RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:
- Computadores, Hipertexto, Máquina fotográfica digital.

AVALIAÇÃO:
Será feita durante toda a realização da atividade, acompanhando o desempenho, o envolvimento, o interesse e a participação nas atividades.